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“ 我的尸体，要么烧了要么扔了，别把我拿回去，心烦！”

这是高考生小斯留下的遗言。每个字符间，都透露着他对生活的疲倦及无奈。

每年高考前后，考生自杀事件屡出不穷！这个现象实在很令人费解：这个社会怎么了？是人出现了问题，还是教育出现了问题？

2016年6月9日，高考生丹丹（化名）在高考完的第二天割腕，抢救及时，自杀未遂。

据同桌描述：当天高考完与丹丹一并回家，车中沉默的她突然大哭起来，并喃喃自语：“没考好，我没考好，我没考好......"像是个被关在漆黑房子里的孩子，拼命睁大眼睛，向四周扑抓，却找不到一丝光亮。而丹丹的妈妈就坐在旁边，冷漠的像一尊佛像，并不断数落道：“别再哭丧了，考没考好都考完了，这辈子你自己受着，还得连累我和你爸……”

被责骂并承受着巨大压力的丹丹，选择了结束自己的生命，来解脱自我。诸如此类的案例还有许多：

1、2018年6月7日，河北平泉的一名高考生，因压力过大，趁着母亲外出买早餐，从七楼的露天阳台一跃而下，抢救无效后死亡......

2、2018年6月13日，江西省南昌市南昌县职高学生，疑是因高考没考好，于湖南张家界的玻璃天桥跳崖自杀......

3、2014年5月25日，深圳市一高三女生因压力过大，学校内切腹自残......

4、2013年6月12日，19岁男孩两次复读失败，第三次高考后跳楼自杀......

每每看到这样的悲剧发生，怎能让人不痛心！他们本该拥有美好的花样年华，却因人生中的一次考试，压力过大而选择离开这个世界。

高考的压力不仅仅只存在于高中生，它的波及面极广，如同病毒般蔓延到了整个社会。

在中国，如今的现状是无论小学、初中、高中，还是幼儿园，都在为高考做准备！

“应试”教育，影响了孩子的身心健康

>>1、小学十年定制计划，只为迎接高考

上周末开家长访谈会，聊到了有关孩子的教育问题，一位家长抛出了她孩子的日常安排表：

▲某小学家长提供的日常时间表

访谈会的一些家长提出了疑问：“您孩子今年不是才上一年级吗？现在就开始报那么多班啦！”

她答复道：“报班好参赛啊，得名次升学可以加分的，得为高考做准备！”

根据数据显示：为升学而报班的人数占68%，为陶养身心的占27%，未参加过任何培训班的仅有5%！

家长们都抱着“证书在手，加分我有”的心态，去定制孩子的生活，唯恐错过了每一秒的“加分机会”。

>>2、抑郁症患者剧增，小学生更陷其中

▲全国小学生患有抑郁症人数统计

小学生患有抑郁症的人数以年涨的趋势持续上升，如今的现状是：抑郁症就如感冒一样普遍！

据2016官方统计的数据报表显示：

● 中国"抑郁症"患者，已经超过1个亿。

● “抑郁症”患者中，小学生占比25%。

● “抑郁症”患者年龄趋年轻化：小学生患者较初中生患者多。

● 预计2020年将会成为全球第二大疾病。

>>3、心理扭曲下，孩子也变得行为诡异

山东淄博发生了一起“同窗杀人案”，而行凶的竟然是一名年仅14岁的中学生。秦某刺杀小马的原因极其简单粗暴——“杀了他，我就是第一名了。”

许多人都想不通：为什么仅仅因为“别人成绩比我好”，就能对同学狠下杀手？现在的孩子心理素质这么差吗？

其实，在这起案件背后值得深思的，是秦某父母对他的教育。

据说秦家是双教师家庭，平时对秦某的成绩要求极为严格，喜把“别人家的孩子”常挂嘴边。秦某因为长期拿不到第一名，得不到父母的肯定，在极大压力下将愤怒转向了成绩更好的小马。

因为你比我好，所以我恨你。这是多么可怕的心理。

教育的本质是什么，值得深思

思想家柏拉图说：“教育是为了以后的生活所进行的训练，它能使人变善，从而高尚地行动。”他认为，教育并不只是单纯的“学科教育”，不该把所有关注点至于成绩之上，“心灵的转向”更为重要。

而著名哲学家雅斯贝尔斯也在他的《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”说明教育具有潜移默化的效果，特别是家庭教育，对小孩的影响更大。

杜绝偏激教育，应从小学开始

人并非是生而知之者。俗话说“万丈高楼平地起”、“基石之坚才能建之如固”，这充分说明了小学时期教育的重要性。

面临如今社会“以成绩衡量一切”的偏激教育，家长们定要避而恐之，别让你的孩子陷入无法回头的教育末路。

如何正确进行教育，高考状元话你知：

安徽状元

丁雅琦

比成绩重要的东西还有很多

我妈妈经常对我说：“只要你是善良的，能分辨是非，那么以后的道路，无论你怎么选择，我都绝对支持！”

比起分数，父母们更在意的是孩子对学习的态度，而除了学习之外，比起分数，爸妈更看重的是孩子的安全、健康、快乐、幸福感......

必备一本错题集，不断修正错误

勤奋并不是获取高分的金钥匙，平常我用来放松的时间很多，但学习起来效率就很高，学习的时候若自己都有一定的计划和安排，就不会漫无目的地什么都做。

北京状元

梁思齐

北京状元

孙婧妍

阅读经典，扩宽思维

读书多了，就会培养出语感。阅读的培育也绝对离不开父母的引导，我父母从小就爱给我读故事。

阅读是将人类浓缩几千年的科技、文化快速习得的最佳方式。

因材施教，挖掘孩子的闪光点

我从小就是个好强又自信的孩子，有时难免还会有点自满。

每当我取得一点成绩的时候，爸爸虽然偶尔给予肯定和鼓励，但更多的还是‘泼冷水’，及时提醒我的新漏洞，我把爸爸的这种教育方式戏称为‘批评式教育’，我觉得很适合我。

广东状元

张恒

安徽状元

董吉洋

父母言传身教，做榜样

偶尔我也会厌学，不想看书，爸妈注意到了，也不说什么，就把电视关掉，坐下来看书，看到他们在看书，我也就不好意思不看书了。

高考是检验教育的一种方式，但教育绝不是为高考定制。两者不可颠倒顺序，本末倒置。

以上五位高考状元来自不同的家庭，不同的地域，亦是不同年限的考生，但他们都出奇一致地遵循了教育的本质，以不变的教育初心，应对万变的高考动向。